آخر الأخبار
جوهرة العرب
نظمت جامعة عجمان ورشة عمل متخصصة بعنوان "التنمّر الإلكتروني والتوجھ الحكومي" واستضافت
فیھا المستشار د. أنور حامیم بن سلیَّم، المدرب دولي في الإبداع والابتكار واستشراف المستقبل، للحدیث
عن ھذه الظاھرة التي انتشرت في المجتمعات وأصبحت بحاجة إلى وقفة من المسؤولین وأصحاب القرار
للحد منھا والتصدي لآثارھا المدمرة.
افتتح الورشة الدكتور عبد الحق النعیمي، نائب مدیر الجامعة للاتصال وشؤون المجتمع، بكلمة أكد فیھا
العنایة التي تولیھا جامعة عجمان للقضایا المرتبطة بالمسؤولیة المجتمعیة وتسعى دائما إلى التوعیة بمختلف
الظواھر التي تنتشر في المجتمعات، مشیرا إلى حصول الجامعة على مرتبة الخمس نجوم في مؤسسة كیو
إس العالمیة (QS (المتخصصة في تصنیف الجامعات، في فئة المسؤولیة المجتمعیة. وتقدم بالشكر والتقدیر
إلى كلیة الإنسانیات والعلوم، وإدارة التواصل المجتمعي، ومكتب استقطاب الطلبة على جھودھم الدؤوبة في
إنجاح ھذه الورشة القیّمة والتي حضرھا مئات الطلبة الذین جاؤوا من عدد من المدارس في منطقتي الشارقة
وعجمان التعلیمیتین.
وقد استعرض د. أنور بن سلیَّم، في الورشة تعریف التنمر على أنھ سلوك عدواني یھدف إلى الإساءة وإیذاء
الآخرین، والتنمر الإلكتروني الذي یتم من خلال تعمد إیذاء الآخرین بطریقة متكررة وعدائیة عن طریق
استخدام الانترنت سواء بالایمیل أو الألعاب الإلكترونیة أو الرسائل النصیة ووسائل التواصل الاجتماعي
وغیرھا. وتحدث الدكتور بن سلیّم عن الفرق بین التنمر والتحرش، وأوجھ التنمر باعتباره تھدید مرتب
وعمل یسئ إلى سمعة أو سلامة الضحیة، من خلال التصرفات، وتشجیع الآخرین على مضایقة الضحیة
ومحاولة التأثیر على مشاركتھ عبر الإنترنت، وتوجیھ إتھامات باطلة وترصُّد وسرقة الھویة وإتلاف
للمعلومات أو للأجھزة وطلب القُصّر لممارسة الجنس أو جمع المعلومات بھدف التحرش، بالإضافة إلى
التسـلط باسـتخدام القـوة أو الإكـراه بغـرض الإسـاءة أو تخویـف الآخریـن او النبـذ.
واستعرض الدكتور أنور أشكال وطرق التنمر الإلكتروني، والمتمثلة برسائل كراھیة، وإشاعات وأكاذیب
یتم إطلاقھا عن الشخص المتنمر علیھ، واستخدام صور أو مقاطع للشخص بدون إذنھ ونشرھا دون علمھ،
والسخریة وبث رسائل مؤلمة وعنصریة في أكثر من موضع عبر التعلیقات أو الرسائل الخاصة وغیرھا،
والتھدید والابتزاز وانتحال الشخصیات في وسائل التواصل الاجتماعي.
وتحدث الدكتور حامیم عن علامات وآثار التنمر الإلكتروني، ومن أبرزھا الشعور بالقلق وحذف حسابات
مواقع التواصل الاجتماعي، وتراجع في المستوى الدراسي، والانسحاب من تجمعات الأسرة أو الأصدقاء،
وظھور علامات للاكتئاب، وتغییرات في المزاج أو السلوك أو قلة النوم أو انعدام شھیة الأكل، وتراجع تقدیر الذات والبرود العاطفي وزیادة التفكیر في الانتحار والخوف والإحباط.
وتم في الورشة استعراض مجموعة من الحقائق، حیث أصدر المجلس الوطني الأمریكي لمنع الجریمھ الرابطة الوطنیة للتعلیم، دراسة أكدت أن ما یقرب من 34 ٪ من الأطفال تعرضوا للمضایقات عبر الإنترنت، وأن 70٪ من الطلاب یرون وجود تسلط متكرر عبر الإنترنت، و160 الف طفـل یغیـب عـن
المدرسـة كل یـوم بسـبب الخـوف مـن الھجـوم أو الترھیـب مـن قبـل الطـلاب الآخریـن، مع موافقة 68
٪من المراھقین على أن التنمر عبر الإنترنت یمثل مشكلة خطیرة، وأن 90٪ من المراھقین الذین شاھدوا
تنمرا في وسائل التواصل الاجتماعي تجاھلوا ذلك، وأن عدد الفتیات (ضعفي) عدد الذكور في التنمر
الإلكتروني.
ووفق منظمة الیونسیف، 1 من كل 3 طلاب أو أكثر ممن تتراوح أعمارھم بین 12 -15 سنة في جمیع
أنحاء العالم یعانون من التنمر بشكل منتظم، وأن مـا یقـرب مـن 1 مـن كل 3 طـلاب تتـراوح أعمارھـم
بـین 12و15 عامـا في جمیـع أنحـاء العالـم ابلغـوا عـن تورطھـم في واحـدة أو أكثـر مـن المعارك
الجسدیة. وفي عام 2017 أشارت تقاریر الیونسیف إلى أن %70 من الأطفال تعرضوا للتحرش عبر
الإنترنت في مالیزیا، كما زادت نسبة التنمر عبر الإنترنت في أوروبا من %10 عام 2010 إلى %12
عام .2014
وعلى الصعید المحلي، فقد أشارت دراسات قامت بھا شركة كاسبرسكي لاب إلى أن 23 ٪أطفال الإمارات
یزورون مواقع ألعاب غیر مرغوب فیھا، وأن أكثر من 60٪ من الأطفال فوق 3 إلى 4 سنوات لدیھم
ھواتف ذكیة في بعض الأحیان ویستخدم أكثر من 80٪ من المراھقین ھاتف نقال بشكل منتظم، و%64 من
الطلاب الذین تعرضوا للتنمر الإلكتروني أثّر ذلك سلبًا على مستواھم الدراسي ورغبتھم في اللعب على
الإنترنت والشعور بالخوف وعدم الأمان.
وأكد الدكتور أنور أن السبب الرئیسي الثالث للوفاة بین الشباب، مما أسفر عن وفاة ٤٤٠٠ في السنة، وفق
مركز السیطرة على الأمراض CDC التابع لوزارة الصحة والخدمات الإنسانیة الامریكیة. أما
الاحصاءات التي نشرتھا ABC News فأشارت إلى أن ما یقرب من %30 من الطلاب ھم إما متسلطون
أو ضحایا للتنمر.
وتحدث الدكتور حامیم عن الاستراتیجیة الوطنیة لجودة الحیاة الرامیة إلى الانتقال بدولة الإمارات من مفھوم
الحیاة الجیدة إلى المفھوم الشامل لجودة الحیاة المتكاملة (الأفراد – المجتمع – الدولة) وإطلاق السیاسة
الوطنیة حمایة الأسرة في نوفمبر 2019 التي تھدف إلى تعزیز منظــومة اجتــماعیة تحقق الحــمایة لأفراد
الأسرة وتحفظ كیانھا حقوقھا بما یعزز دور الاسرة ومشاركتھا الفاعلة في التنمیة المجتمعیة(العنف الجسدي
- العنف اللفظي - العنف النفسي أو المعنوي - العنف الجنسي - العنف الاقتصادي – الإھمال).
ودعا المستشار إلى ضرورة توعیة طلاب المدارس بتحدیات العالم الرقمي وتشجیعھم على استخدام
الإنترنت بشكل إیجابي وآمن، وتوعیة وتأھیل المعلمین والأھالي بأسالیب مواجھة ھذه التحدیات بما یحقق
السلامة الرقمیة لأطفالھم. كما شدد على دور الأھل في الاستماع إلى الطفل ومحاولة معرفة المشكلة،
التحدث مع أبنائنا عن السلامة والتنبیھات قبل استخدامھم الانترنت، والقیام بممارسة المراجعة المناسبة
حسب الأعمار، ووضع مقدار الوقت المسموح للأبناء والتعرف على المواقع الأكثر زیارة ونحاول التعرف
عن أنشطة أبنائنا على الانترنت.
وفي ختام الورشة، قدم الدكتور عبد الحق النعیمي والدكتور شاھر المومني، عمید كلیة الإنسانیات والعلوم،
درع الجامعة إلى المستشار د. أنور حامیم بن سلیَّم، تقدیرا لجھوده في تقدیم ھذه الورشة المتمیزة والتي
حفلت بتفاعل طلبة المدارس مع مقدم الورشة من خلال بعض الأنشطة المصاحبة للورشة.
