1218 طالب من الصف الرابع يتقدمون للاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم في مديرية تربية معان

أنهى 1218 طالب و طالبة من 43 مدرسة مختلفة في مديرية التربية والتعليم لمنطقة معان موزعين على 60 شعبة دراسية، الامتحان الوطني لضبط نوعية التعليم للصف الرابع الأساسي و قد تابعه و أشرف عليه أقسام الإمتحانات و الإختبارات و قسم الإشراف التربوي و مدير التربية و مساعدوه.

و اوضحت مساعد مدير التربية للشؤون التعليمية السيدة وئام باقر أن الاختبار الوطني هو أحد الاختبارات التي تقوم بها الوزارة على مدى سنوات سابقة لضبط نوعية التعليم وقياس المهارات والقدرات المتنوعة عبر صفوف مختلفة ومباحث محددة.

وان مدارس المديرية و استعدادا لعقد هذا الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم للصف الرابع للمباحث الأساسية( الرياضيات،العلوم،اللغة العربية واللغة الانجليزية) قد قامت بتدريب طلاب الصف الرابع على آلية الاختبار الوطني الذي يصب في تحسين و ضبط نوعية التعلم للوقوف على درجة امتلاك الطلبة للمعلومات و المهارات و المعارف.

حيث قام مديروا المدارس بتزويد الطلاب بنماذج للإختبارات والماسح الضوئي و تدريبهم عليها بشكل مسبق منذ مدة كافية و على نماذج القارئ الضوئي المعتمدة

من جهته اوضح رئيس قسم الامتحانات والاختبارات في مديرية تربية معان الأستاذ علاء الدين الرواضية بانه اضافة للتدريب الورقي على نماذج القارئ الضوئي ، فقد تم تدريب بعض الطلبة على أداء الاختبار الوطني على الحاسوب للمدارس التي يوجد بها مختبرات وتوضيح آلية أداء الامتحان واعطاء نماذج من اسئلة الاختبار الوطني بشكل آلي من خلال الحاسوب ، وأكد أن الاختبار الذي اجرته الوزارة جرى بحرفية عالية، و هو يهدف إلى قياس مدى امتلاك الطلبة لمهارات التعلم الأساسية، ومستوى أدائهم بدلالة مؤشرات الأداء، والنتاجات التعليمية المستهدفة .

و اوضح إن الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم هو اختبار مرحلة يجري إعداده وفق مهارات التعلم الأساسية .

و اختتمت باقر بالقول إن الهدف من الاختبار هو توفير بيانات موضوعية تتعلق بمستويات إتقان طلبة الصف الرابع الأساسي لمحاور التعلُّم ومهاراته الأساسية، ونتاجاته الخاصة، في مباحث اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، وبيانات عن مستويات أداء الطلبة بدلالة مؤشرات الأداء، ومستويات أداء الطلبة على مهارات اقتصاد المعرفة.